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   Palabras claves encontradas:  ESCUELA: 18, DE: 3745, ARTE: 5355
 7 documentos corresponden a la consulta.


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Jan Van Eyck Academie
Jan Van Eyck academie : open studio 2014.
Maastricht : Jan Van Eyck academie, 2014.
100p. : il. col.
Idioma: Ing  | Soporte y Formato:Papel

  Ubicar en CeDoc por: EA COLCI 709.05 J331 2014 c.1

PINTURA   INSTALACION   VIDEO   ESCUELA DE ARTE     


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50 años escuela de arte Pontificia Universidad Católica de Chile : 1959-2009
Santiago : PUC, 2011.
229p. : il. col.
Idioma: Esp  | Soporte y Formato:Papel

  Ubicar en CeDoc por: EA COLIB 709.83 A638 2011 c.1

ARTES CHILENO   ESCUELA DE ARTE UNIVERSIDAD CATOLICA           


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Letelier Corral, Michelle Marie, 1977-
Sala de exhibición de escuela de arte UNIACC.
Momentos [videograbación]
Chuquicamata, Calama : Michelle Letelier, 2005.
1 DVD (5 min. 13 seg.) : son. col y byn.
Idioma: Spa  MiniDV
Disponibilidad:Disponible para visionado. Género:VIDEO PROYECCION.

  Ubicar en CeDoc por: EC COLAU 702.81 L645 2002-2005 c.1

Video entregado por el artista en formato mini DV y DVD.

Descripción: Selección de momentos de Chuquicamata, en su mayoria registrados en camara fija. El video tiene un leve tinte de color, quedando casi en blanco y negro. Se le adicionaron algunos sonidos externos a modo de complemento de la "ficción de la realidad".

LETELIER CORRAL, MICHELLE MARIE, 1977-              
ARTISTA CHILENA.              


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Droste, Magdalena
Bauhaus : 1919-1933 / Magdalena Droste; Bauhaus-Archiv Museum für Gestaltung.
Berlin : TASCHEN, 2011.
256 p. : il. col. byn.
Idioma: spa  | Soporte y Formato:Papel

  Ubicar en CeDoc por: 700.9 D787 2011 C.1

Incluye tabla de contenidos.

"Durante el período entre las dos guerras mundiales del siglo XX, la Escuela de Arte y Diseño Bauhaus sentó las bases de la modernidad.” -- Página web

Bauhaus              
ESCUELA DE ARTE Y DISEÑO -- BERLIN   ARTE -- HISTORIA           


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Escuelas de arte, campo universitario y formación artística / Carolina Herrera Águila, Nelly Richard, editoras.
Chile : Andros Impresores, 2015.
206 p. : il. byn. ; 23 cm.
Idioma: Spa  | Soporte y Formato:Papel

  Ubicar en CeDoc por: 707.098 E749 2015 C.1

Tiempos cruzados / Nelly Richard -- Encuentros de escuelas de arte o una plataforma de debate en construcción / Carolina Herrera Águila -- Academias, museos y salones: el proyecto institucional del arte moderno en Chile (1797-1947) / Claudio Guerrero, Kaliuska Santibáñez -- Chilean art now. Informe / Carlos Pérez Villalobos -- Arte, universidad y crítica. Elementos para un debate en el Chile de las últimas tres décadas / Federico Galende -- Quince notas acerca de la educación del arte en Chile / Guillermo Machuca -- Descalce de la creación artística en el contexto académico / Gonzalo Díaz -- Paradojas de la educación artística en la universidad / Magdalena Atria -- La práctica, la enseñanza y el aprendizaje de la condición a la relación / José de Nordenflycht -- Trabajo de taller, desplazamiento a la calle y clases informales / Nury González -- Paradojas en el arte joven chileno / Ignacio Szmulewicz -- La enseñanza del arte desde una universidad periférica / Iñaki Ceberio de León -- Herejía, identidad y sistema artístico: el caso de una escuela de arte en el sur de Chile / Abelardo León Donoso -- Escuelas de arte, formación artística y crítica. Un informe desde Concepción / Edgardo Neira -- Ser docente, artista y gestor cultural en conexiones precarias / Leslie Fernández -- Educación colaborativa: notas sobre la pedagogías colectivas como transferencias de libertad / Paulina Varas.
ARTE CHILENO -- ENSEÑANZA SUPERIOR   ESCUELA DE ARTE -- CHILE           


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Jiménez, Marc
Theodor Adorno : Arte, ideología y teoría del arte / Marc Jiménez.
Buenos Aires : Amorrortu editores S.A, 2001.
176 p.
Idioma: spa  | Soporte y Formato:Papel

  Ubicar en CeDoc por: 700.1 J614 2001 C.1

Incluye índice.
“Prefacio” -- “Theodor Wiesengrund-Adorno” -- “1. Introducción a la problemática y el método de T. W.-Adorno: La Filosofía de la nueva música y la teoría del arte” -- “2. La teoría estética” -- “3. La obra de arte y el <>” -- “4. El arte moderno frente a la integración” -- “5. La integración y su mecanismo. Fracaso de las tentativas de liberación” -- “6. La situación aporética del arte” -- “7. Hacia una nueva lectura de la obra de arte”

“De los miembros de la llamada Escuela de Francfort, Adorno fue quien dedicó especial atención al fenómeno artístico. Su preocupación permanente consistió en reconciliar el arte y el mundo actual, y ya en 1938 trazó en ese intento los esbozos de una teoría estética. Marc Jiménez basa este trabajo en la "Aestetische Theorie", último texto de Adorno y aparecido en 1970, poco después de su muerte. El arte puede evadirse de las formas que le han sido asignadas y aparecer como carente de “función” social y contenido de verdad; sin embargo, la obra de arte moderno dice con elocuencia lo no-evidente de la violencia ideológica. Pero después que los artistas han puesto caos en el orden, es necesario “poner orden en el caos”, procurando determinar ante todo qué puede y debe llegar a ser el arte so pena de desaparecer. La obra artística es siempre un enigma cuya solución está contenida en sí misma “potencialmente”. Por eso el trabajo de Adorno, dice Marc Jiménez, es una invitación a una nueva lectura de la obra de arte.” -- Página web

Jiménez, Marc              
ESCUELA DE FRANKFURT   FILOSOFIA DEL ARTE           


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Ashton, Dore.
La escuela de Nueva York.
Madrid : Editorial Cátedra, 1988.
310 p., (8) p. de lám. col. : il. byn; 18 cm.
Idioma: Spa  | Soporte y Formato:Papel

  Ubicar en CeDoc por: EA COLIB 709.747 A828 1988 c.1

Título original: The New York School.
PINTURA -- SIGLO 20 -- ESTADOS UNIDOS.   EXPRESIONISMO ABSTRACTO.