“Los Ruegos es una de las obras más aplaudidas de la danza contemporánea chilena, debutó en 1997 a partir de una coproducción chileno-francesa impulsada por las bailarinas Isabel Croxatto y Teresa Alcaíno. Usando un lenguaje corporal enérgico, el montaje indaga en las fracturas sociales, familiares y personales derivadas del golpe militar de 1973. En 2014 fue remontada con gran parte de su elenco original y, tras esa exitosa reposición, la pieza se ha convertido en parte fundacional del Programa Patrimonio Coreográfico del Área de Danza del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, con el objetivo de que las nuevas generaciones puedan conocer y presenciar este trabajo.” -- Página web

“Cuando empezamos a buscar material para la obra, nos topamos con “El Cuerpo que Mancha”, texto de Ronald Kay (marido de Pina Baush) de 1976 sobre Eugenio Dittborn, donde señala que el cuerpo habla por sus fluidos antes que la palabra; la sangre, las secreciones, son las huellas palpables de lo que le sucede a ese cuerpo. Cuando leo esto entiendo que existe un cuerpo en la danza, es muy significativo este momento. A pesar de que hago muchos fraseos de movimiento, lo que es muy tradicional, estoy empezando a entender que ese cuerpo tiene una fuerza real, un sentido, y que le pasan cosas cuando está bailando. Hay sensaciones y, sobretodo, me empecé a dar cuenta que cada una tenía una manera de moverse muy distinta por lo que era muy difícil que todas reprodujeran mí mismo sentido.” -- Página web

“Sótano surgió a principios de los años 90 cuando un grupo de jóvenes bailarines comenzó a experimentar en torno a la danza. Se reunían precisamente en un “sótano”, en cualquier espacio donde pudieran ensayar. El objetivo era crear un lenguaje en donde transmitir la violencia de la dictadura y las ansias de cambio de la transición a la democracia.” -- Página web

“Con el objetivo de poner a disposición de la comunidad escolar el conocimiento didáctico adquirido en sus 50 años de historia, el Ballet Folklórico Nacional invita, mediante este Cuaderno Pedagógico, a docentes de distintas asignaturas a introducir metodologías propias de la danza para trabajar sus objetivos y contenidos curriculares enriqueciendo sus experiencias de aprendizaje con el movimiento corporal abordado desde un enfoque artístico.” -- Cubierta Posterior

"A mediados del 2015, la iniciativa bicentenario JGM nos benefició a nosotros(as), un grupo de académicos(as) y estudiantes de distintos departamentos de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile, con un fondo de Creación Artística (destinado a aquellos proyectos que buscaran experimentar, desarrollar y divulgar procesos de creación e investigación artística interdisciplinaria). Fue así como nos empezamos a llamar Núcleo Territorio, y comenzamos una búsqueda colaborativa por la realización de una puesta en escena a partir de la problematización de los conceptos territorio y territorialidad..." -- Página 11