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| Artes visuales : programa de estudio tercer año medio. Santiago, Chile : Ministerio de Educación, 2000.121 p. ; 28 cm. Idioma: Spa | Soporte y Formato:Papel Ubicar en CeDoc por: EA AREDU 700.7 A786 2000 c.1Incluye referencias bibliográficas pág. 112. ARTE -- ENSEÑANZA MEDIA -- CHILE. EDUCACION MEDIA -- CHILE -- CURRICULUM. |
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| Lancaster, John Las artes en la educación primaria Madrid : Morata : Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación Cultura y Deportes, 2001150 p. : il. ; 24 cm Idioma: Spa | Soporte y Formato:Papel Ubicar en CeDoc por: EA EDU 372.5 L244 2001 c.1ARTE DIDACTICA ENSEÑANZA |
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| Gardner, Howard, 1943- Educación artística y desarrollo humano Barcelona, España : Paidos, 1994.106 p. Idioma: Spa | Soporte y Formato:Papel Ubicar en CeDoc por: EA EDU 707. G226 1994 c.1Incluye Bibliografía GARDNER, HOWARD, 1943- EDUCACION ARTISTICA -- DESARROLLO HUMANO ARTE-ENSEÑANZA |
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| Efland, Arthur, 1929- Arte y cognición: la integración de las artes visuales en el curriculum. Barcelona : Octaedro : EUB, 2004246 p. Idioma: Spa | Soporte y Formato:Papel Ubicar en CeDoc por: EA EDU 700.71 E279 2004 c.1El autor explica la naturaleza cognitiva del aprendizaje en las artes visuales, desterrando la concepción del arte como algo exclusivamente emocional; se plantea cómo los recientes descubrimientos sobre la mente y la inteligencia determinan cuestiones relacionadas con el estatus intelectual de las artes visuales; describe cómo una idea del aprendizaje orientada hacia la cognición cambiaría la manera en que se enseñan las artes visuales; plantea las maneras en que los avances en ciencia cognitiva se pueden aplicar a la educación artística; describe cómo el arte puede utilizarse para desarrollar las habilidades cognitivas de los niños y las niñas e identifica las implicaciones de todo lo anterior no sólo para el currículum artístico, sino para las prácticas educativas y la reforma de la educación en general. EFLAND, ARTHUR, 1927- ARTE -- ENSEÑANZA EDUCACION ARTISTICA ARTE-PSICOLOGIA COMUNICACION VISUAL. |
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| Artes visuales : programa de estudio primer año medio. Santiago, Chile : Ministerio de Educación, 1998.82 p. ; 28 cm. Idioma: Spa | Soporte y Formato:Papel Ubicar en CeDoc por: EA AREDU 700.7 A786a 1998 c.1Incluye referencias bibliográficas pág. 75. ARTE -- ENSEÑANZA MEDIA -- CHILE. EDUCACION MEDIA -- CHILE -- CURRICULUM. |
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| El arte de enseñar arte: para niños y niñas de 8 a 12 años Santiago, Chile : ARTEQUIM, 199940 p. Idioma: Spa | Soporte y Formato:Papel Ubicar en CeDoc por: EDU 707 A7841c 1999 c.1ARTE-ENSEÑANZA EDUCACION ARTISTICA METODOLOGIA |
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| Albers, Josef Interacción del Color Madrid : Alianza Editores, 2010.162p. : il. col. Idioma: Esp | Soporte y Formato:Papel Ubicar en CeDoc por: EA COLIB 752 B332 2010 c.1Edición revisada y ampliada. COLOR EN ARTE COLOR-ENSEÑANZA |
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| Eisner, Elliot W. El arte y la creación de la mente : el papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia. Barcelona, España : Paidós Ibérica, 2004.317 p. [6] p. de lám. col. : il. Idioma: Engspa | Soporte y Formato:Papel Ubicar en CeDoc por: EA COLIB 707 E365 2004 c.1Título original: The arts and the creation of mind. Contiene: 1.El papel de las artes en la transformación de la conciencia. 2.Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes. 3.La enseñanza de las artes plásticas. 4.Qué enseñan las artes y en qué se nota. 5.El aprendizaje en las artes plásticas. 6.El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia o calidad. 7.Usos educativos de la evaluación en las artes. 8.Lo que la educación puede aprender de las artes. 9.Agenda para la investigación en la educación artística. 10.Resumen y relevancia. ARTE Y ENSEÑANZA. CREACION LITERARIA, ARTISTICA, ETC. |
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| Calaf, Roser. Ver y comprender el arte del siglo XX. Madrid : Editorial Síntesis, 2000.254 p. : il. byn. ; 22 cm. Idioma: Spa | Soporte y Formato:Papel Ubicar en CeDoc por: EA EDU 700.7 C141 2000 c.1El libro está orientado a resolver los problemas prácticos de la docencia del arte del siglo xx. Para ello, se presentan las reflexiones teóricas necesarias para articular el discurso de la relación teoría-práctica, con la fundamentación precisa, junto con ejemplos de problemas didácticos y actividades propuestas. EDUCACION ARTISTICA -- ENSEÑANZA SECUNDARIA. EDUCACION ARTISTICA -- ENSEÑANZA SUPERIOR. APRECIACION DEL ARTE. |
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| Antunez, Noelia. El arte contemporáneo en la educación artística. Madrid, España: Eneida, 2008.207 p.: il.col Idioma: Spa | Soporte y Formato:Papel Ubicar en CeDoc por: EA EDU 700.7 A627 2008 c.1EDUCACION ARTISTICA. ENSEÑANZA SECUNDARIA. ARTE CONTEMPORANEO. |
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